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两个部分出发,通过静电反应起电机和其他有趣的小实验,向同学们解释生活中存在静电、直流电和交流电三种不同形式的电。
在动画视频演示和问答互动的过程中,同学们明白了交流电来自各种不同类型的发电厂,它是家庭用电的中枢,能让家里的电器设备正常工作。
随后,叶老师对比了火力和风力发电在原理上的区别,同学们对此进行踊跃讨论,并认识到了风力发电的优势——它是一种二氧化碳排放量为零或趋近于零的电力生产方式。
与传统电力课堂不同,本次活动强调“手脑结合”。同学们在志愿者们的指导下尝试制作发电模型,以加深对传统手摇发电和风力发电的认识。
模型制作成功后,孩子们用手摇或吹气的方式,将模型中的LED灯成功点亮。随着LED灯此起彼伏亮起,课堂上发出阵阵惊呼。
在紧张刺激的比赛环节,“传统组”演绎了燃煤热水推动汽轮机旋转的过程,用手旋转转盘发电;“绿能组”演绎了大自然起风的过程,拿着电扇吹动扇叶发电。
比赛过程中,叶老师提问:“同学们,哪组可以使小灯泡亮得更久呀?”同学们异口同声地回答:“风力发电!”
“以前我觉得电很神秘,通过实验,我终于知道电是怎么来的。我还知道传统的煤炭发电会耗尽资源,还会污染环境,而风力发电借用了大自然的力量,是最环保的发电方式。”课程结束后,同学们有感而发。